ADHD 학생 교육

주의력 결핍 장애 학생이 학교에서 성공하도록 돕는다.

당신이 선생님이라면, 당신은이 아이들을 알고 있습니다. 창 밖을 쳐다 보며, 그녀의 수학 수업을 위해 비행 중에 새의 호를 대체하십시오. 당신이 Krazy Glue를 사용한다면 의자에서 그의 뒷단을 지킬 수없는 사람. "여섯 번째 수정안이 보장하는 것을 누가 말해 줄 수 있습니까?"라는 질문에 대답하는 사람은 "여사님. M, 머리 염색하니? "

부주의, 과잉 행동 및 충동에 대한 ADHD의 특징적인 증상을 보이는 학생은 실망 할 수 있습니다. 지력이 있다는 것을 알고 있지만, 전달하기 위해 열심히 노력하고있는 자료에 집중할 수없는 것 같습니다. 또한, 그들의 행동은 수업 시간을 벗어나 전체 수업을 방해합니다.

ADHD 및 교실 챌린지

아이들이해야 할 학교 환경을 생각해보십시오. 조용히 들어라. 주의를 기울이십시오. 지시를 따르다. 집중. 이들은 주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD 또는 ADD)를하는 아이들이 기꺼이하지 않기 때문에가 아니라 자신의 두뇌가 그들을시키지 않기 때문에 힘든 시간을 보내고있는 것입니다. 그렇다고해서 쉽게 가르치지는 않습니다.

ADHD 학생들은 낮은 학년, 꾸중과 처벌, 또래들과의 놀림, 낮은 자부심에 관한 문제에 대한 대가를 지불합니다. 한편 선생님은 자녀가 ADHD로 어린이에게 다가 갈 수 없기 때문에 자녀가 귀하의 지시를기만 당하고 죄책감을 느끼고 있다고 생각하는 부모로부터 불만을 제기합니다.

ADHD 학생 :

  • 순서를 바꾸거나 방을 돌아 다니며 말하여주의를 요합니다.
  • 지침을 따르는 데 어려움을 겪습니다. 특히 목록으로 표시 할 때 문제가 발생하고 장시간 분할이나 방정식 풀이와 같은 순서가 필요한 작업이 필요합니다.
  • 숙제를 적어두고, 일을하거나, 완성 된 일을 학교에 가져 오는 것을 종종 잊지 마십시오.
  • 종종 정밀한 모터 컨트롤이 부족하기 때문에 노트 필기가 어려워지고 필기가 읽기위한 시험이됩니다.
  • 일반적으로 직접 감독이없는 장기 프로젝트에 문제가 있습니다.
  • 그룹 작업 중에 몸무게를 줄이지 말고 그룹의 업무 수행을 방해 할 수도 있습니다.

ADHD 아동을 돕기 위해 교사가 할 수있는 것

그러면 침착하지 않고 듣지 않는 아이를 어떻게 가르치나요? 답은 인내심, 창의력, 그리고 일관성입니다. 교사로서 귀하의 역할은 각 어린이의 개인적 필요와 장점을 평가하는 것입니다. 그런 다음 ADHD를 중점적으로 다루는 학생들을 도울 전략을 개발하고 과제를 계속 지키며 자신의 모든 역량을 배울 수 있습니다.

ADHD 어린이를위한 성공적인 프로그램에는 다음 세 가지 구성 요소가 통합되어 있습니다.

  1. 숙박 시설 : ADHD 학생들을위한 학습을 ​​쉽게하기 위해 할 수있는 일.
  2. 교수: 당신이 가르치는 데 사용하는 방법.
  3. 개입 : 집중을 방해하거나 다른 학생들을 혼란스럽게하는 행동을 어떻게 피합니다.

그러나 ADHD 학생을 돕는 가장 효과적인 도구는 긍정적 인 태도입니다. "당신이 일을 끝내는 데 도움이되는 방법을 함께 생각해 봅시다."라고 말하면서 학생을 파트너로 삼으십시오. 학생들에게 훌륭한 행동과 양질의 일을 찾고 있음을 확인하십시오. 볼 때, 즉각적이고 진지하게 강조하십시오. 칭찬. 마지막으로, 포인트 또는 토큰 시스템에 대한 보상을 제공함으로써 ADHD로 학생을 동기 부여하는 방법을 찾으십시오.

파괴적인 교실 행동 다루기

다른 학생들로부터 시간이 걸리는 행동을 피하려면 ADHD를 가진 학생과 몇 가지 경고 신호를 만들어야합니다. 이것은 손의 신호, 눈에 띄지 않는 어깨 쥐기, 학생 책상의 스티커 메모 일 수 있습니다. 학생의 행동에 대해 의논해야한다면 비공개로 행동하십시오. 실수로 부적절하고 다른 학생의주의를 분산 시키거나 수업을 방해하지 않으면 부적절한 행동을 무시하십시오.

ADHD 학생들을위한 강의실 편의 시설

선생님은 교실에서 변경하여 ADHD의주의 산만과 혼란을 최소화 할 수 있습니다.

좌석

  • ADHD를 사용하여 학생을 유리창에서 멀리 떨어 뜨려 문앞에서 앉히십시오.
  • 그것이 학생의주의 산만이 아닌 한, ADHD를 가진 학생을 책상 앞에 놓으십시오.
  • 선생님을 중심으로 한 행 좌석은 보통 학생들이 테이블 주위에 앉거나 다른 배치에서 서로 마주 앉히는 것보다 효과적입니다.
  • 시험을 치르고 조용하게 공부할 수있는 혼란없는 자유로운 공간을 만드십시오.

정보 전달

  • 지시 사항을 한 번에 하나씩주고 필요한만큼 반복하십시오.
  • 가능한 한 일찍 가장 어려운 자료를 작업하십시오.
  • 시각 자료를 사용하십시오 : 차트, 그림, 색상 코딩.
  • 정보를 전달할 때 정보를 구성하는 메모 작성을위한 개요를 작성하십시오.

학생 작품

  • 적은 수의 항목으로 워크 시트 및 테스트를 작성하고 긴 테스트가 아닌 짧은 퀴즈를 자주 제공하고 시간을 초과 한 테스트의 수를 줄이십시오.
  • 구강이나 빈칸 채우기와 같이 ADHD를 가장 잘하는 방식으로 시험해보십시오.
  • 장기 프로젝트를 세그먼트로 나누고 각 세그먼트의 완료 목표를 지정하십시오.
  • 늦은 일을 수락하고 부분 일을 부분적으로 인정하십시오.

조직

  • 학생에게 각 과목에 대해 별도의 섹션이있는 마스터 바인더를 보관하게하고 노트에 들어가는 모든 내용이 올바른 섹션에 들어 있는지 확인하십시오. 각 피사체의 색상 코드 재료.
  • 숙제, 숙제 완료, 학부모 (허가증, PTA 전단지)에게 "우편"등 3 가지 포켓 노트 삽입물을 제공하십시오.
  • 학생에게 숙제와 중요한 날짜를 기록하고 사용하는 시스템이 있는지 확인하십시오.
  • 학생이 집에 자료와 숙제를 정리할 수있는 시간을줍니다. 집에 갈 준비를위한 단계를 게시하십시오.

ADHD 학생들을위한 교수법

ADHD 학생들이 수업에 집중하고 집중할 수 있도록 도와주는 교수법은 수업 전체에 도움이 될 수 있습니다.

강의 시작하기

  • 달걀 타이머, 카우벨 또는 경적과 같은 청각 신호로 공과 시작을 알리십시오. (다음 큐를 사용하여 수업 시간을 확인할 수 있습니다.)
  • ADHD를 가진 학생과의 시선을 확보하십시오.
  • 칠판에있는 공과 활동을 열거한다.
  • 공과를 시작하면서 학생들에게 그들이 배우고 자하는 것이 무엇인지, 그리고 당신의 기대가 무엇인지 알려주십시오. 학생들에게 필요한 자료를 정확히 말해줍니다.

공과 진행

  • 지시 사항을 간단하고 구조화 된 상태로 유지하십시오. 소품, 차트 및 기타 시각 자료를 사용하십시오.
  • 속도를 다양하게하고 다양한 종류의 활동을 포함하십시오. ADHD를 앓고있는 많은 학생들은 경쟁이 치열한 게임이나 다른 활동에 유리합니다.
  • 어깨에 손을 대거나 학생의 책상에 스티커 메모를 붙이는 등 ADHD를 가진 학생과의 단호한 단서를 만들어 학생이 일을 계속하도록 상기시킵니다.
  • ADHD를 자주받는 학생에게 휴식을 허용하고 고무공을 쥐어 주거나 ​​육체적 인 출구로 소음을 내지 않는 것을 두 드리십시오.
  • ADHD로 학생에게 과제를 수행하도록 요청하거나 너무 어려울 수있는 질문에 공개적으로 대답하지 않도록하십시오.

수업 끝내기

  • 핵심 사항을 요약하십시오.
  • 과제를 준다면 세 명의 다른 학생들이 그것을 반복하도록 한 다음 반원들에게 조화롭게 말하게하고 그것을 칠판에 집어 넣게하십시오.
  • 집에 가져갈 내용에 대해 구체적으로 설명하십시오.

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IEP의 내용 - 자녀의 학업 필요를 해결하기 위해 자녀의 부모와 개별화 교육 프로그램 (IEP) 개발 안내서. (학부모 정보 및 자료 센터)

저자 : Jeanne Segal, Ph.D. 및 Melinda Smith, M.A. 최종 업데이트 : 2018 년 10 월

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